医院订阅哦！关于幼儿体育游戏，坦白讲，橙子老师还是“小白”一枚。如果问孩子们在幼儿园最爱的是什么？除了区域活动，应该就是体育游戏啦！上篇分享了潘浩瀚老师的两个体育活动案例，这次分享他所讲的一些理论内容。（没有PPT，只有橙子老师信笔疾书记下来的干货）个人认为，这些内容很有针对性，但是要落实到具体的实践，还需要教师一大段的路要走。01关键词：体育游戏概念界定（一看到概念就头晕的可绕过）体育游戏产生于人类的本能（运动素质行为），成就于执着的锻炼中（意志品质），完善于灵活的人际运用（社会交往）。姑且不论这一概括是否够精准，潘老师所讲的体育游戏蕴含的三方面培养内容还是值得我们重视的：体育游戏?动作机能的训练（平衡、敏捷、协调、爆发力、耐力、速度等）?心理品质的培养?社会性的发展关于体育游戏的分类，从讲座内容来看，主要从基本运动技能类游戏、运动认知类游戏这两大类来阐述。02关键词：基本运动技能类游戏包括身体控制类游戏、移动式身体运动游戏、控制物体的运动游戏三大类。身体控制类（bodycontrolskills）游戏：提到在北美体育游戏中尤其注重这一方面的内容：某某州的体育课程会在每周固定时间安排cooldowntime，让幼儿在平静的身体控制类运动中提高专注力、保持平稳的情绪等。（我的理解是：最常见的木头人游戏属于这一种。讲座中提到等待同伴、轮流使用器械、不发出噪声都属于这方面的内容，但个人认为这些应属于集体活动规则的内容，和身体控制好像关系不大吧。）移动式身体运动游戏：这一类包括我们最常提到的走跑跳投……但除了常见的这些动作技能，常见的幼儿园阶段的身体运动技能有16种——走跑跳投、悬滚钻爬、踢转抛接、推拉摇移。这里指的是纯纯的、没有任何器械的身体游动游戏哦！控制物体的运动游戏：最常见的就是骑小车、玩大型器械啦。这里提到一个我们在体育活动设计中可以借鉴的内容：单位时间提供给幼儿的刺激点要有3-5个。举个栗子~骑车游戏如何增加刺激点？◇如何没有任何指导和教学设计，幼儿可能只是向前、向后骑车。◇如果老师设置骑行障碍，幼儿的骑行路线可能从前后→前后左右；◇如果路面还有高低，骑行路线便多了高低起伏；◇教师还可以提高难度，如小车后面带水瓶、站人。03关键词：运动认知（智能）类游戏这一类游戏包含空间意识、时间意识的学习；游戏规则的认识；根据信号做动作；运动欺骗（假动作）；动能转化等内容。其中动能转化部分，着重提到我们小时候都玩过的“跳山羊”游戏。游戏中包括了水平动力与垂直动力的转化。这一个传统的游戏不仅锻炼了幼儿的肌肉与骨骼力量，也是对手、眼、脚协调能力的考验。其实讲座内容很多，但是很多都是视频案例（这里不得不说上海的学前教育资源中心真心强大！很多很好的资源）。可能是潘老师看到台下的老师们看体育活动的时候都把手机举得高高得录像，一听到讲理论都把手机藏到底下刷朋友圈，所以理论的内容讲得比较随意，系统性不是很强。橙子老师今天恶补了一些和体育活动相关的内容（求推荐相关的书籍或资料），这里分享《0-8岁儿童学习环境创设》中有关户外体育区的内容。户外游戏环境可以美丽迷人吗？？可以考虑这几点1设计吸引人的入口：入口应该能为人们提供你正在进入一个特别空间的视觉线索2用自然材料和色彩3用儿童的想法和艺术作品（例如，雕塑或儿童绘制的壁画），将游戏场个性化4为丰富的感官体验而设计。如听觉（风铃、水流的倾泻声）、视觉（花和会变色的树）、嗅觉（在各个区域种植各种有香味的草本植物，如薰衣草、柠檬、薄荷）以及触觉（各种栅栏和丰富的自然元素）5在各个区域间创设小路、花床和分隔物时，考虑曲线……室外活动区可以有哪些？发展臂力、跳跃和平衡的攀爬区儿童通过攀爬、爬行、跳跃和平衡，挑战自身的身体极限，提升自信和身体意识并且获得运动能力（速度、平衡、敏捷性、协调性），还能提高方向感和空间感。高的地方还可以让儿童看到周围发生的事情，并给他们力量感。臂力发展区一些空中器械，例如，梯子、空中吊环，有助于发展上肢力量、协调力、测运动和视觉感知力。秋千区有节奏的运动，可以使人放松，并且提高身体的平衡和协调能力。秋千让人产生飞翔和坠落的感觉，以此激发儿童的想象力。同时，玩秋千为儿童提供了与他人合作分享的机会，促进儿童的社会能力发展。滑梯区发展动态平衡能力三轮车、滑板车、脚踏车和其他轮式玩具区提高幼儿的身体技能、协调性、肌肉力量和空间感知力。除此之外，还包括……集体活动和大肌肉活动区可以进行跑步、跳舞、放风筝、扔飞碟等活动“脏乱”区如玩沙、玩泥中心玩水区种植区昆虫、动物和鸟类的观察互动区休息区户外学习区（建构、艺术、音乐和运动、科学和数学、读写和戏剧游戏）三好老师i争做“吃得好、睡得好、教得好”的三好老师长按







































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